Retirado do Blog – Ensinar na Escola

Recebido por correio electrónico:

Ora vejamos com atenção o exemplo de uma vulgar turma do 7º ano de escolaridade, ou seja, ensino básico. Ah, é verdade, ensino básico é para toda a gente, melhor dizendo, para os filhos de toda a gente!

DISCIPLINAS / ÁREAS CURRICULARES NÃO DISCIPLINARES:

1. Língua Portuguesa;
2. História;
3. Língua Estrangeira I -- Inglês;
4. Língua Estrangeira II -- Francês;
5. Matemática;
6. Ciências Naturais;
7. Físico-Químicas;
8. Geografia;
9. Educação Física;
10. Educação Visual;
11. Oferta de Escola: Oficina de Teatro, Pintura;
...
12. Educação Tecnológica;
13. Educação Moral R.C. - facultativa, mas está lá para muita gente;
14. Estudo Acompanhado;
15. Área Projecto;
16. Formação Cívica.

É ISSO - CONTARAM BEM - SÃO 16 ( dezasseis)

Carga horária = 36 tempos lectivos.

Não é o máximo ensinar isto tudo aos filhos de toda esta gente? De todo o Portugal? Somos demais, mesmo bons!

MAS NÃO FICAMOS POR AQUI !!!!

A Escola ainda:

1. Integra alunos com diferentes tipologias e graus de deficiência, apesar dos professores não terem formação para isso;

2. Integra alunos com Necessidades Educativas de Carácter Prolongado de toda a espécie e feitio, apesar dos professores não terem formação para isso;

3. Não pode esquecer os outros alunos, “atestado-médico-excluídos” e que também têm enormes dificuldades de aprendizagem;

4. Integra alunos oriundos de outros países que, por vezes não falam um &%$%$## de Português, ou melhor, nem sequer sabem o que quer dizer &%$%$##;

5. Tem o dever de criar outras opções para superar dificuldades dos alunos como:

5.1. Currículos Alternativos;
5.2. Percursos Escolares Próprio;
5.3. Percursos Curriculares Alternativos;
5.4. Cursos de Educação e Formação;

6. MAS AINDA HÁ MAIS...A escola ainda tem o dever de sensibilizar ou formar os alunos nos mais variados domínios:

6.1. Educação sexual;
6.2. Prevenção rodoviária;
6.3. Promoção da saúde, higiene, boas práticas alimentares, etc.;
6.4. Preservação do meio ambiente;
6.5. Prevenção da toxicodependência;
6.6. Etc, etc...

"Peço desculpa por interromper, mas... em Portugal são todos órfãos?" (possível interpolação da ministra da educação da Finlândia)

Só se encontra mesmo um único defeito: Os professores.

Uma cambada de selvagens e incompetentes que não merecem o que ganham, trabalham poucas horas, comparem com os alunos, vá, vá comparem. Têm muitas férias, faltam muito, passam a vida a faltar ao respeito e a agredir os pobres dos alunos, coitados!

Vejam bem que os professores chegam ao cúmulo de exigir aos alunos que:

1. Tragam todos os dias o material para as aulas;
2. Façam trabalhos de casa;
3. Que estejam constantemente atentos e calados na sala de aula, etc.

e depois ainda ficam aborrecidos por os alunos lhes faltarem ao respeito!!

Olha que há cada uma!

Aula de Oficina de Teatro 7ºE - 11.55h - 13-25h

Sumário: Continuação da preparação e ensaio da peça "The Scum Show". Canção "Estou aqui".
A aula de hoje contou com a presença da restante turma que assistiu ao ensaio com a professora de substituição.

O quadro da Miranda - 8ºF

colorido com as cores da adolescência...

Sumários de hoje

Formação Cívica 7ºA - 11.00h - 11.45h

Conversa com os alunos acerca das atitudes e comportamentos a ter até ao final do ano lectivo. Análise aos hábitos alimentares.

Oficina de Pintura 8ºF - 13.40 - 15.10h

Conclusão dos trabalhos da unidade. Sessão fotográfica. Avaliação.

Área de Projecto 7ºA - 11.55 - 13.25

-Prova escrita de consolidação dos projectos sobre Marketing, Publicidade e Consumo.

Depois disto - O cinema ficou mais rico

Jack Sparrow my hero

Aulas de hoje

Oficina de Pintura - 13.40 - 15.10 - 8ºE
Pintura em tela com recurso a técnicas mistas e colagem. Fase de conclusão dos projectos. Temas polémicos.

Estudo Acompanhado - 15.25 - 16.55 - 7ºF
Exercícios de Língua Portuguesa. "Letrocas" - jogo didático com troca de letras.
Criação de frases a partir de palavras desconexas e descontextualizadas.

Sumários de hoje

- Aula de Oficina de Teatro - 11.55- 13.25 - 7ºE
Ensaios da peça "The Scum Show" pelos dois grupos.
Estiveram presentes na aula (excepcionalmente) os alunos do 1º turno, que assistiram à aula dos colegas.

Aulas de dia 21 de Maio
A aula de Formação Cívica do 7ºA passou a ser leccionada às 2ºs feiras às 11.00 da manhã.
- Sumário da aula de Formação Cívica de ontem, dia 21 de Maio - 7ºA - 11.00h
Inquérito do gabinete de Psicologia e O. Profissional sobre os hábitos escolares. Explicação dos procedimentos acerca dos níveis e da avaliação no final do ano lectivo.

- Sumário da aula de Oficina de Pintura, dia 21 de Maio - 8ºF - 13.40h
Continuação dos trabalhos de pinturas com recurso a técnicas de colagem. Médias e grandes dimensões.
Trabalhos em pastel de óleo e técnicas-mistas.

Texto a Ler para a prova de Área Projecto - 7ºA

De olho na publicidade!
Paula Veloso 2007-02-28
Nutricionista e autora de Dietas sem Dieta e Dieta sem Castigo.

Todos sabemos do impacto que a publicidade tem sobre nós, embora intimamente julguemos que estamos imunes, e que só os outros se deixam "levar" por ela.

Mas, em boa verdade, as técnicas publicitárias têm como objectivo levar-nos a comprar determinado produto, mesmo quando este não nos faz falta. No fundo, mesmo sabendo que não precisamos dele, faz-nos acreditar que sempre nos dá jeito...

No que respeita a géneros alimentares, logo à nossa saúde, o que encontro são consumidores cada vez mais baralhados com todas as mensagens publicitárias que, invariavelmente, os vinculam a alimentos funcionais ou terapêuticos. São os pró-bióticos, os pré-bióticos, iogurtes e manteiga para baixar o colesterol, para reduzir a hipertensão, pão sem colesterol (pasme-se), milagrosos produtos à base de soja ou “aloe vera”, produtos light, produtos magros, bolachas ou cereais com fibras que fazem emagrecer, água com sabores, chocolates light, compotas para diabéticos que supostamente não engordam, etc., etc.

E mesmo quando incrédulas relativamente às mensagens que a publicidade lhes impinge, as pessoas compram todos estes prodigiosos produtos como a cura para os seus males e a redenção para os seus "pecados" alimentares. Mas, afinal onde está a verdade?

Não é fácil estabelecer este limite, uma vez que parte dessas mensagens se mistura com crenças e mitos populares dando origem a uma enorme confusão no que toca à escolha e consumo destes produtos. E cada vez o "assédio" é maior, aproveitando a actual onda de obesidade nos países "ditos" desenvolvidos. Por um lado, temos o marketing dos produtos, que mesmo engordando muito, nada dizem quanto a isso, e por outro o dos que supostamente emagrecem, esses sim apregoados com base nesse pressuposto.

Qual é a diferença entre manteiga magra e manteiga normal? Se a manteiga se faz a partir da gordura do leite, logo se compreende como é difícil obter um produto magro. O que significa é que em 100 g de manteiga, 50 g poderão ser água. Mas na prática, como é uma manteiga com menos sabor e com menos calorias por 100 g, dá-nos "direito" a pôr um pouco mais.
Se ela tem menos 50% de calorias, e pusermos o dobro da original, estamos a comer exactamente o mesmo.

O que estamos a comprar quando compramos um pão sem colesterol? Estamos a comprar um pão como ele deve ser porque o pão, originalmente, não contém colesterol. Porque se pode dizer que um pão não tem colesterol, que é uma verdade de Palisse, e não se é obrigado a dizer quando este o contém? Só os pães que levem leite, manteiga ou margarinas terão colesterol, mas esses não são o pão tradicional e deveriam dizer, obrigatoriamente, pão com colesterol!

Quando compramos uma água com sabor, não estamos a comprar água porque uma das características da água é ser insípida e uma outra é não ter calorias. Ora estas "águas", embora poucas, contêm calorias. No entanto, como se vendem como água, levam a crer que não.

Os iogurtes e manteigas para a hipercolesterolemia, têm fundamento científico só que são levados tão a sério, que muitas vezes se confundem com medicamentos infalíveis para baixar o colesterol, levando a que não haja mudanças nem na alimentação nem no estilo de vida, que são os principais responsáveis pelo seu aumento no sangue.
Cereais e bolachas com fibras fazem emagrecer? Porquê? Não há nenhum alimento que o faça! As fibras poderão dar maior sensação de saciedade, mas muitas vezes os produtos ricos em fibras são-no também em açúcar e gordura. Basta olhar para os rótulos dos cereais "para emagrecer", compará-los com outros açucarados e verificar que a diferença de calorias é habitualmente muito pequena. E as bolachinhas cheias de fibras (boas para perder peso...) que nos deixam os dedos untados com gordura? Além de que a ingestão excessiva de fibras, em vez de resolver a obstipação poderá muito bem agravá-la...

Seria muito útil que, quando o teor de fibras de um alimento é elevado, o produto trouxesse a informação de que quando se aumenta o consumo deste nutriente é obrigatório aumentar a ingestão de água, sob pena de a obstipação e os problemas intestinais serem inevitavelmente agravados...

Resumindo, cada pessoa deverá procurar informar-se do significado de cada rótulo e tornar-se mais exigente e interventivo junto das empresas do sector agro-alimentar - a Internet é um excelente meio para o conseguir - no sentido de tornar mais clara a informação que, quando correcta e isenta, poderá contribuir para a formação e esclarecimento de muitos consumidores.

Seria juntar o útil ao agradável!

In: http://www.educare.pt/educare/Opiniao.Artigo.aspx?contentid=CD7A1CF0BBFB4E44BFCEBFF4A75B06EA&opsel=2&channelid=0

5º elemento

Aproveitei mais esta tarde de sábado para rever e mostrar ao meu mais velho um filme de culto. Luc Besson realizou um dos filmes de ficção científica mais espectaculares de sempre, repleto de acção, drama, intriga, mistério, fantasia a com uma mensagem subliminar bem vincada.
No fim de tudo, seja no passado mais recente, no presente ou num futuro distante, o que nos salvará e protegerá contra todas as forças do Mal será sempre a força do Amor.

Aula de área de projecto - 11.55 - 13.25 - 7ºA

Apresentação dos trabalhos dos diversos grupos sobre o tema "Marketing, Publicidade e Consumo.
Apresentação da parte inicial do documentário sobre a declaração universal dos direitos do homem.

Aulas de dia 16 de Maio

Oficina de Pintura - 13.40 - 15.10 - 8ºE
Pintura em tela com recurso a técnicas mistas e colagem, tema polémico.Fase final dos trabalhos.Continuação dos projectos.

Estudo Acompanhado - 15.25 - 16.55 - 7ºF
Exercícios de Inglês. Leitura e tradução do poema - canção de Robbie Williams "Angels".
Estudo para o teste de Matemática.

Letra de Angels

O aluno nº7 do 7ºF escreveu também um poema de sua autoria na aula de Estudo Acompanhado intitulado Anjos

Anjos

Os anjos voam e cantam
depois de tudo o que aconteceu
eu olhava para o teu rosto
depois vi um anjo no teu olhar
disseste-me que estavas a voar

senti-me aflito
por pensar que estavas a caminhar para o céu com os anjos
a levar-te sem olhares para trás
senti um calor arrepiante
porque te senti outra vez ao meu lado
para me levares contigo também

Sumários de hoje

- Aula de Formação Cívica - 9.15 - 10.00 - 7ºA
Preenchimento de um inquérito do I.D.T..
Poemas sobre o Dia Internacional da Família.

- Aula de Oficina de Teatro - 11.55- 13.25 - 7ºE
Leitura do poema de Miguel Ângelo para a banda sonora do filme "Planeta do tesouro". Canção ensaiada por todos para apresentar pelo coro dos meninos mutantes e todas as personagens do The Scum Show. Ensaios da peça "The Scum Show" pelos dois grupos.

Letra da música ESTOU AQUI – Planeta do tesouro ( para cantares )

Eu quero ao mundo perguntar
Se me pode acompanhar num futuro que espera por mim
E tu não me tentes impedir
Nem sequer me confundir
Não sei tudo mas sei que não quero ficar por aqui

E quem
Quem me pode entender
Se ninguém me viu crescer
Estou sozinho mas não desisti

Eu sei, posso um dia lá chegar
Se o destino agarrar
Eu consigo
EU ESTOU AQUI

( refrão )
E eu quero o tempo para viver
Descobrir e aprender
Sentir tudo mais perto de mim

E quem diz que nunca mudarei
Nunca soube ser alguém
Eu consigo
EU ESTOU AQUI

E tu, diz do fundo que há em mim
Para chegar até ao fim
Eu preciso de ter um lugar

Aqui, sei dizer-te quem eu sou
De onde venho, onde vou
O meu sonho
NÃO VÃO CONSEGUIR ACORDAR

O DESTINO JÁ ESCOLHI
E O DESEJO SENTI
HÁ QUEM VIVA NO MUNDO QUE DORME SEM NUNCA SORRIR
HÁ QUEM FALE E QUEM MINTA SEM TER UM CAMINHO A SEGUIR

( refrão )
Mas eu quero o tempo para viver
Descobrir e aprender
Sentir tudo tão perto de mim

E quem diz que nunca mudarei
Nunca soube ser alguém
Eu consigo
EU ESTOU AQUI

Eu consigo
Eu estou aqui
Estou aqui

Ainda aqui

Dia Internacional da Família

Hoje, para marcar esta data, na aula de Formação Cívica, os alunos foram convidados a escrever um pequeno poema com o tema "A Família". Disse-lhes que escolheria um para publicar aqui no "blog".
Escolhi o da aluna número 13 - L. Simões

Tenho uma vida boa
não posso pedir mais
vivo em boas condições
com a minha irmã e os meus pais

Agora imaginem os que não têm casa
nem pão para comer
se estivessem no lugar deles
o que haveriam de fazer?

A minha família é fixe
a minha família é bestial
até me arrisco a dizer
que a minha família é "brutal"!

Aula de oficina de pintura - 13.40 - 15.10 - 8ºF

Sumário: Técnicas mistas de pintura com colagem. Continuação e conclusão de alguns dos projectos iniciados em aulas anteriores. Suportes diversificados.

Contacto - Um filme magnífico - vai passar agora na SIC

Vou passar um pouco desta tarde de sábado a ver com o meu filho mais velho este filme, que já tem a idade dele. Quem somos, onde vivemos, estamos sós ou o Universo é apenas um imenso desperdício de espaço?
O zoom out do ínício deste filme é verdadeiramente delicioso.

Calem-me a criancinha que não consigo mastigar

Estava Miguel Sousa Tavares na TVI a comentar a nova Lei do Tabaco quando da sua boca saltou esta pérola: o fumo nos restaurantes, que o Governo quer limitar, incomoda muitíssimo menos do que o barulho das crianças - e a estas não há quem lhes corte o pio. Que bela comparação. Afinal, o que é uma nuvenzinha de nicotina ao pé de um miúdo de goela aberta? Vai daí, para justificar a fineza do seu raciocínio, Sousa Tavares avançou para uma confissão pessoal: "Tive a sorte de os meus pais só me levarem a um restaurante quando tinha 13 anos." Há umas décadas, era mais ou menos a idade em que o pai levava o menino ao prostíbulo para perder a virgindade. O Miguel teve uma educação moderna - aos 13 anos, levaram-no pela primeira vez a comer fora.
Senti-me tocado e fiz uma revisão de vida. É que eu sou daqueles que levam os filhos aos restaurantes. Mais do que isso. Sou daquela classe que Miguel Sousa Tavares considerou a mais ameaçadora e aberrante: os que levam "até bebés de carrinho!". A minha filha de três anos já infectou estabelecimentos um pouco por todo o país, e o meu filho de 14 meses babou-se por cima de duas ou três toalhas respeitáveis. É certo que eles não pertencem à categoria CSI (Criancinhas Simplesmente Insuportáveis), já que assim de repente não me parece que tenham por hábito exibir a glote cada vez que comem fora - mas, também, quem é que acredita nas palavras de um pai? E depois, há todo aquele vasto campo de imponderáveis: antes de os termos, estamos certos de que vão ser CEE (Crianças Exemplarmente Educadas), mas depois saltam cá para fora, começam a crescer e percebemos com tristeza que vêm munidos de vontade própria, que nem sempre somos capazes de controlar.
O que fazer, então? Mantê-los fechados em casa? Acorrentá-los a uma perna do sofá? É uma hipótese, mas mesmo essa é só para quem pode. Na verdade, do alto da sua burguesia endinheirada, e sem certamente se aperceber disso, Miguel Sousa Tavares produziu o comentário mais snobe do ano. Porque, das duas uma, ou os seus pais estiveram 13 anos sem comer fora, num admirável sacrifício pelo bem-estar do próximo, ou então tinham alguém em casa ou na família para lhes tomar conta dos filhinhos quando saíam para a patuscada. E isso, caro Miguel, não é boa educação - é privilégio de classe. Muita gente leva consigo a prole para um restaurante porque, para além do desejo de estar em família, pura e simplesmente não tem ninguém que cuide dos filhos enquanto palita os dentes. Avós à mão e boas empregadas não calham a todos. A não ser que, em nome do supremo amor às boas maneiras, se faça como os paizinhos da pequena Madeleine: deixá-la em casa a dormir com os irmãos, que é para não incomodar o jantar.

João Miguel Tavares
Jornalista
http://dn.sapo.pt/2007/05/08/opiniao/calemme_a_criancinha_nao_consigo_mas.html

Aula de área de projecto - 11.55 - 13.25 - 7ºA

Auto - Avaliação dos trabalhos realizados pelos grupos A, B, C, D e E no âmbito do projecto desenvolvido pelos mesmos até à última aula.
Apresentação do trabalho em atraso do Grupo E.
Audição de dois temas de Fernando Lopes Graça por Maria Luísa Ramires do Grupo A.
Apresentação do grupo de Ana Patrícia e Laura Simões - A publicidade televisiva.

Aulas de dia 9 de Maio

Oficina de Pintura - 13.40 - 15.10 - 8ºE
Pintura em tela com recurso a técnicas mistas e colagem, tema polémico.
Continuação dos projectos.

Estudo Acompanhado - 15.25 - 16.55 - 7ºF
Exercícios práticos de raciocínio lógico.
"Puxa pela tola" - Matemática e dedução lógica.

Queen - das melhores músicas alguma vez feitas

para ouvir com prazer

Dia D na Queima das Fitas em Coimbra. Aulas hoje na escola não houve!

Hoje tivemos a visita dos Gaiteiros logo cedo na escola. Recebemos a visita de antigos alunos. Um já quase doutor, outra farmacêutica e outra enfermeira. Foi ainda ontem o dia em que andavam no 9ºC e no 9ºD.

A aula de Formação Cívica do 7ºA não teve alunos e a de Oficina de Teatro do 7ºE igualmente. Tradição "noblesse oblige"

Aula de Oficina de Pintura - 8ºF - 13.40 - 15.10

Sumário: Técnicas mistas de pintura com colagem. Continuação dos projectos iniciados na aula anterior. Suportes diversificados.

Dark spider

Como o lado Negro da força tomou conta de Anakin Skywalker transformando-o em Darth Vader, também o Homem-aranha se tem de confrontar com o seu lado negro. O Herói e o anti-herói. A eterna luta das forças do Bem contra o Mal. Os nossos fantasmas negros contra os anjos brancos da paz e da sabedoria.

Continuar sempre e sempre a sonhar. "O nosso verdadeiro sonho é a possibilidade que cada um de nós tem de poder continuar sempre a sonhar." ( grey´s anatomy - episódio 23 da terceira série )

Dia da Mãe

Hoje é o dia de todas as mães. É dia especial.

Mãe é Mãe!!! Não a poderemos esquecer nunca!

Para ti Mãe um imenso beijo.

<- Gustav Klimt

Pérola televisiva

Portugal - Um retrato Social!

E quando pensávamos não ser mais possível a televisão surpreender, eis esta pedrada no charco da oferta do panorama televisivo!

ABSOLUTAMENTE IMPERDÍVEL!

Deixo aqui a todos os interessados o local onde a rtp tem disponíveis todos os episódios já televisionados. Se ainda não viu não pode perder esta pérola televisiva! Obrigado António Barreto e Joana Pontes.

Clique e surpreenda-se

http://www.rtp.pt/wportal/sites/tv/portugal_retrato/index.shtm

Aulas de dia 2 de Maio 2007

- Aula de Oficina de Pintura - 13.40 - 15.10 - 8ºE
Continuação de pintura com técnicas-mistas e recurso a colagens.
Temas polémicos na exploração pictórica dos trabalhos.

- Aula de Estudo Acompanhado - 15.25- 16.55 - 7ºF
Leitura de texto Poético - Miguel Torga - Ditado
Estudo para o teste de História

Pintar ao som da música

Onde pára a vontade de criar? A Carolina Beja Barreto, aluna da turma E do 8ºano de oficina de Pintura terminou este quadro baseado num original de Chagall. Pintam sempre ouvindo música clássica.

Jornal AP7A nº2

Esta será a capa do próximo AP7A o jornal de Área Projecto da turma A do Sétimo ano. Está quase pronto e conta, entre outros destaques, com artigo de fundo sobre o nosso cineasta Manoel de Oliveira e a sua obra, a arquitectura dos estádios do Euro 2004, de Falling Water de Frank L. Wright, a ópera de Sidney e os nossos artistas ( da turma claro ). Os alunos continuam a trabalhar com afinco!

A Queima das Fitas 2007 está a rebentar. Esta é a semana de todos os excessos estudantis da nossa cidade de Coimbra. Tenham sempre presente que a diversão sem moderação pode terminar em desilusão. Tenham a melhor Queima das Fitas de sempre!!